1512 GUÍA PARA EXAMEN ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO (2025 - 2026)

Aquí podrás encontrar la guía para presentar el examen ordinario o extraordinario. 

  • Deberaás presentarla contestada en un 80% para tener acceso a la asesoría, de lo contrario, no podrás ingresar. 
  • Debes presentarte puntual, no hay prórroga de tiempo. 
  • Cualquier indisciplina es causante para retirarte de la sesión de asesoría. 

CAMPUS SOSTENIBLE

OBJETIVO.

Desarrollar una actitud responsable y autónoma frente al entorno para impulsar la dimensión social ante la problemática del mundo actual , comprendiendo la complejidad de la acción moral y su tarea en la transformación de la realidad aplicada al deterioro del ambiente.

  • Busca la definición de los siguientes conceptos:
    • Ecología
    • Sustentabilidad
    • Autonomía
    • Sosteniblidad 
  • En tu cuaderno, divide una hoja en dos columnas.  Sigue el siguiente ejemplo: 
  • En equipos, saldrán al patio escolar, tendrán 10 minutos para recorrer el campus e identificar las ‘Acciones de despojo’ y las ‘Acciones de cuidado’ dentro de la escuela.
  • Al regresar al aula, con tu equipo responderás las preguntas: (Tiempo 5 minutos) 
    • ¿Tratamos al campus como un objeto de consumo o como un espacio de convivencia?
    • Si yo sólo estaré en esta escuela tres años, ¿por qué debería invertir mi tiempo y esfuerzo en mejorar un jardín o un espacio que no veré crecer?
  • Ingresarán a los siguientes enlaces, según corresponda a su equipo y redacatarán un Decálogo Ético del Campus, que debe cumplir las siguientes características:
    • Asignarle un título a su decálogo.
    • Indicarán valores positivos que deberá trabajar la comunidad para el beneficio de todas y todos, es decir, debe escribirse con oraciones afirmativas, no negativas. No redactarlo como reglamento, es decir, no prohibirán cosas. 
    • Redactarlo en primera persona del plural. Ejemplo: 
      • Nosotros nos comprometemos a separar los residuos para poder reutilizarlos o reciclarlos.
      • Reconocemos que el árbol del patio central es un ser vivo con historia y nos comprometemos a que nuestra presencia no vulnere su espacio.
    • Deben mencionar que se reconoce al campus como parte de la realidad nacional.
    • Usar de manera adecuado y precisa conceptos como: ecología, sustentabilidad, autonomía, sostenibilidad. 
  • EQUIPO 1
  • EQUIPO 2
  • EQUIPO 3
  • EQUIPO 4
  • EQUIPO 5




UNIDAD 6. RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD

Descarga, imprime y trae a clase las siguientes actividades.

  1. RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD (PARTE I) ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
  2. RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD (PARTE II) RECONOCIMIENTO DEL OTRO
  3. RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD (PARTE III) CONCEPTO DE COSMOPOLITA
  4. RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD (PARTE IV) CULTURA, MULTICULTURALIDAD, INTERCULTURALIDAD Y TRANSCULTURALIDAD
  5. RECONOCIMIENTO DE LA ALTERIDAD (PARTE V) ÉTICAS ANTROPOCÉNTRICAS Y NO ANTROPOCÉNTRICAS

Aquí podrás encontrar las lecturas que necesitarás para realizar las actividades. 

AXIOLOGÍA. NO HAY PÉRDIDA DE VALORES SINO CAMBIO DE VALORES

OBJETIVO: Conocer, identificar y entender las diferentes vertientes axiológicas respecto a los valores. Así como los diferentes tipos de valores.

INDICACIONES: En equipos, 2-3 personas, lean el artículo ‘No hay pérdida de valores sino cambio valores’. A partir de ella, respondan las siguientes preguntas. 

Cada integrante del equipo debe tener la actividad en su cuaderno. 

  1. ¿En el estudio de qué experto está basado el artículo?
  2. ¿Cuáles son las dos visiones sobre los valores que se mencionan en el artículo?
  3. ¿Qué caracteriza el surgimiento de la Generación X?
  4. ¿Entre qué años está comprendida la Generación X?
  5. Según el investigador, ¿Se perdieron los valores o sólo se modificaron?
  6. ¿Por qué se modificaron los valores? ¿Cuáles son los factores que han influido en el cambio de valores?
  7. ¿Qué instancias generaban los valores, previo a la Generación X?
  8. ¿Qué factores han influido en crear relaciones violentas?
  9. ¿Qué visión se tiene de los siguientes elementos en las encuestas del 2010 y 2012?
    • Familia 
    • Educación 
    • Política
  10. Investiga ¿Qué es el neoliberalismo? ¿En qué consiste y cuáles son sus características?

ESQUEMA PARA SACAR CALIFICACIÓN

Descarga, imprime y pega el siguiente esquema en tu cuaderno, después del Temario y el Reglamento del nuevo bimestre. En la clase posterior al examen, se sacará su calificación. 

ESQUEMA PARA SACAR CALIFICACIÓN

5010 3er Examen Bimestral Ética (2025 - 2026)

Objetivo General: Evaluar los aprendizajes adquiridos durante el tercer bimestre, abarcando las unidades: Unidad III. Las fronteras de la condición humana ¿Quién soy? Y Unidad IV. Axiología ¿Importan los valores? Cuyo resultado será parte de la calificación de la asignatura.

Instrucciones generales: Lee detenidamente cada reactivo y contesta acertadamente. Sólo podrás enviar una respuesta. 


5030 3er Examen Bimestral Ética (2025 - 2026)

Objetivo General: Evaluar los aprendizajes adquiridos durante el tercer bimestre, abarcando las unidades: Unidad III. Las fronteras de la condición humana ¿Quién soy? Y Unidad IV. Axiología ¿Importan los valores? Cuyo resultado será parte de la calificación de la asignatura.

Instrucciones generales: Lee detenidamente cada reactivo y contesta acertadamente. Sólo podrás enviar una respuesta. 


5020 3er Examen Bimestral Ética (2025 - 2026)

Objetivo General: Evaluar los aprendizajes adquiridos durante el tercer bimestre, abarcando las unidades: Unidad III. Las fronteras de la condición humana ¿Quién soy? Y Unidad IV. Axiología ¿Importan los valores? Cuyo resultado será parte de la calificación de la asignatura.

Instrucciones generales: Lee detenidamente cada reactivo y contesta acertadamente. Sólo podrás enviar una respuesta. 


TEMARIO Y REGLAMENTO ÉTICA 4o BIMESTRE

Para el incio del 4o bimestre, deberán descargar, imprimir y pegar los siguientes documentos en su cuaderno.   

1512 3a GUÍA BIMESTRAL ÉTICA (2025 - 26)

Aquí podrás encontrar la guía de estudios para el examen del 2o bimestre. Tiene un valor del 10% en tu Evaluación continua.


Recuerda que para que sea tomada en cuenta, debe cumplir con los siguientes requisitos.

REQUISITOS INDISPENSABLES PARA LA ENTREGA DE LA GUÍA BIMESTRAL
  • Debes poner su nombre en la parte superior de la primera hoja.
  • Debes entregarla a mano en hojas de bloc.
  • Debes enumerar todas y cada una de las preguntas.
  • Debes alternar pregunta y respuesta.
  • Las preguntas, sólo las preguntas, deben resaltarse con marcatextos.
  • Debe estar completa, sin faltar una sola pregunta o respuesta.
  • Deben entregarla en la fecha y hora indicada para cada grupo.
  • No se aceptan entregas extemporáneas.
  • Excelente ortografía.
  • Engrapada

NOTA: Cualquier guía que no cubra alguna de estas indicaciones, no se tomará en cuenta.

En caso de entregar una guía incompleta, el alumno se hará acreedor de una sanción académica.




AXIOLOGÍA ¿IMPORTAN LOS VALORES?

OBJETIVO: Conocer, identificar y entender las diferentes vertientes axiológicas respecto a los valores. Así como los diferentes tipos de valores. 
INDICACIONES: En equipos de 3 a 4 integrantes, realicen las siguientes lecturas. A partir de ellas  diseñen y desarrollen un mapa conceptual sobre 'Axiología'. El mapa debe cubrir los siguientes puntos:
  • Definición de axiología.
  • Características de los valores según cada vertiente axiológica.
  • Vertientes axiológicas y sus características.
  • Tipos de valores y sus características.
  • Realiza un cuadro comparativo entre subjetivismo y objetivismo.
Cada integrante del equipo debe tener la actividad en su cuaderno.



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